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 高師大106第二學期資源教室活動成果

  • 實踐大學高雄校區_導師特教知能研習_1070221

實踐大學高雄校區有數名身障學生,學校的師長們需要進行特教增能的研習。
當天早上分享大專校院教師如何協助特殊學生,將有助於導師未來在經營班級為特殊學生進行課程及教學評量調整。
研習重點如下:
(一) 蔡明富教授專題演講:情緒行為障礙的認識與班級經營
(二) 各處室主管老師報告特教相關問題
(三) 分享大學生協助經驗,以利導師未來在經營班級為身障學生進行課程及教學評量調整。

  • 新竹元培醫事大學導師特教知能研習_1070223
新竹市元培醫事大學的校內行政主管及導師進行一天的導師增能研習,
當天早上分享大專校院教師如何協助特殊學生,將有助於導師認識身障學生及協助身障學生。
分享重點如下: 
一、目前校內約有130名身障生,前三名分別為學障、自閉症、智障學生,在介紹學障、自閉症及智障特質時,讓教師了解這些學生常出現的困難。
二、實際分享大學生案例的協助經驗,以利未來在經營班級為身障學生進行課程及教學評量調整。
三、最後,提醒師長們要尊重個案的隱私權,勿輕易在班上說出特殊學生的疾病,如果需要公開說明,建議宜事先徵求個案的家長及學生本人的同意。

 

  • 期初聚會:

期初聚會_燕巢校區_1070301
期初聚會_和平校區_1070302
新的學期展開,資源教室舉辦期初聚會,邀集同學前來聚會。
除了關懷選課狀況外、也討論本學期活動規劃並進行大專教育需求評估量表測驗,藉由標準化測驗,讓資源教室更了解學生學習需求,提供協助。
此外,也有學生將於本學期辦理提報鑑定作業,也藉此機會了解學生的需求狀況,說明期程。
再者,為有利本學期資源教室活動安排,資源教室也設計活動問卷,讓同學給予回饋,期待本學期活動安排更加順利。

  • 特教需求學生個別化支持計畫會議:
  • 事業經營學系_1070306
  • 美術系_1070313
  • 視覺設計系_1070313
  • 數學系_1070320
  • 光通系_1070327

    藉召開ISP會議以了解各系之個案學生學習概況及整合相關資源,協助學生學習及支持服務。
     
  • 事業經營學系ISP會議_1070306

今日召開事經系期初ISP會議,會議中針對學生的選課狀況及對本學期的擔憂進行討論,目前尚在加退選期間,所以系主任也提供許多意見給學生,讓學生可再檢視本學期的課程規劃,期待能讓學生快樂學習

  • 美術系ISP會議_1070313

資源教室邀請家長與會一起討論碩士班身心障礙學生的學習需求與生涯期待,學生現階段目標為修習足夠之學分數,並同步持續創作,發揮其雕塑之長才,以此為目標而完成論文。而中長程之生涯規劃,仍需增加學生在人際的互動,訓練問題解決能力,畢業後具備就業能力。

  • 視覺設計系ISP會議_1070313

本次召開視設系ISP會議,邀請學生家長、系主任(導師)共同討論視設系延修生本學期協助內容。
會議中資源教室輔導員說明已提供之協助,以及簡報學生目前修習學分概況,並請系主任給予選課建議,會議中與家長、學生討論課程協助模式,也在會後協助學生通報教務處加選學分事宜。
期初召開ISP會議,更能了解學生學習概況,給予全方面的協助與支持。

  • 數學系ISP會議_1070320

因應學生學習狀況,資源教室邀集系主任、導師、宿舍教官及學輔中心心理師共同討論學生支持協助。
經此會議了解學生學習、生活適應、人際適應狀態,也更可知道如何有效協助學生。

  • 光通系ISP會議_1070327

本次會議邀請學生及家長前來,討論本學期選課及剩餘學分問題。
該生為延修生,目前於系上尚有多門課程待修,也有學習較不積極的狀況。會議中除釐清目前剩餘學分以及本年度暑修安排外,該如何有效協助也是會議中討論的重點,希望藉由此會議與學生、家長達成共識,更能提昇協助效能。



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實踐大學高雄校區_導師特教知能研習_1070221
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新竹元培醫事大學導師特教知能研習_1070223
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燕巢校區期初聚會_1070301
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和平校區期初聚會_1070301
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