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 義守大學辦理同儕接納ADHD入班宣導活動

  • 高雄義守大學進行ADHD入班宣導_1070327

ADHD個案長大至成人階段,
根據研究有六成仍具有ADHD症狀
,有四成會出現學習與生活適應困擾。
故ADHD的症狀可能會持續到成人階段,
有些個案在就讀大學期間會出現適應欠佳。
如何輔導大學ADHD學生能夠順利適應大學生活,
值得大家重視。

大學ADHD學生可能出現不專注、人際衝突及學業低成就等,此次特教宣導ADHD案例,易發脾氣,
會與同儕出現口語衝突,造成個案在班級出現嚴重人際適應困擾。
大學學務處希望為班上進行入班宣導,讓同儕能夠了解ADHD特質及協助之道。


此次ADHD入班宣導說明重點如下:
一、先介紹ADHD名人,強調ADHD個案具有其優勢。
讓同學對ADHD患者不會過於排斥。

二、舉例說明大學ADHD學生常出現困境,
例如:有的個案易衝動,
另有的個案同時伴隨學習障礙等,讓同學了解其特質。

三、ADHD出現症狀,主要與腦部功能缺陷有關。
故ADHD出現問題,有可能來自生理病因。
同學應具同理心,協助ADHD個案在校園之學習與成長。

四、提供大學ADHD案例在校園常出現困難,
讓學生回應如何協助之策略。
例如: 當個案發脾氣時,同學可以如何面對及處理。

五、總結今天分享重點,ADHD具有不專注、衝動/過動等症狀,同儕也要了解個案出現學習、人際、社會及生活等適應困難,同儕應多認識ADHD的特質,以及常出現困難,
同時也要學習協助ADHD策略。

 

 



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高雄義守大學_1070327
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高雄義守大學_科技大樓_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_主講人蔡明富教授_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_講解ADHD注意事項_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_與參加同學分享_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_處理生氣的方法_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_完成宣導_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_參加學生準備離開_1070327
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高雄義守大學進行ADHD入班宣導_繳交回饋單_1070327
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