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 國立高雄師範大學特殊教育中心辦理身障學生科學教材編製工作坊

12年課綱學生特殊教育課程工作坊

 

壹、目的
1.      瞭解特教新課綱與自然與生活科技領域教學之關係。
2.      介紹探究式教學法如何運用在特殊教育學生。
3.      透過教學示範,協助普通及特教老師們瞭解如何提昇特教學生在自然與生活科技領域之學習。
 
貳、對象
1.      由主辦單位邀請有意願之國中小特殊教育教師
2.      12年課綱學生特殊教育及自然與生活領域教學有興趣之國中小特殊教育教師

參、活動時間
107122日(星期一) 09:0016:30
107208日(星期四) 09:0016:30
107422日(星期日) 09:0016:30
107506日(星期日) 09:0016:30
 
 
肆、活動地點
國立高雄師範大學行政大樓六樓第五會議室
國立高雄師範大學特教大樓四樓7412教室
 
 
伍、活動內容
一、一月二十二日:
(一)   參考國內外自然與科學教育教材,節取優點,研擬「身障科學教材手冊」
(二)   討論手冊大綱(理論、教案),初擬教案範本要項:教學簡案(單元名稱、材料、製作及操作方法、原理說明、圖示說明)、簡易評量、注意事項、區分性教案說明、特殊調整、PPT講義及影片(上傳至雲端,以QRcode連結)
(三)   手冊主要提供教師身障生之教學教材,將學生分成3組:A-學習障礙、情緒障礙及高功能自閉、B-輕度障礙、C-中重度障礙。提供不同組學生在教學內容、歷程、結果及環境上的調整建議。
(四)   統整學習個案之各種學生活動情況,如不配合、不想說話等情形。
 
 
二、二月八日:
(一)   研擬「身障科學教材手冊」目錄
(二)   賡續修訂「身障科學教材手冊」教材表單格式,增加12年特教課綱編碼、圖文說明、教學引導(讓使用教師瞭解本單元教材教學重點)、教學PPT僅節錄重點,未來提供電子檔網路下載。此外,學習單問題分認知、技能及情意3種:A-認知、技能、情意各2題;B組及C-認知、技能各1題、情意2題,而情意問題中,A組選項有3項,B組及C組則減為2項。
(三)   手冊課程篇中,今日由四位教師準備單元教材,錄製影片,包含教材說明、教材製作及如何操作。單元包括磁力風箏、磁力車大追擊、泡泡大玩咖、動手玩泡泡、空氣炮、漂浮陀螺、CD氣墊船、空氣火箭、跳舞蔓越莓、搖滾冰沙。
(四)   手冊亦編入實務篇,提供國小輕度障礙學生科學動手做輔導員實施經驗、國中小中重度障礙學生科學動手做實施經驗,將彙整操作與觀察協助策略、理解與探究協助策略、學習記錄協助策略及行為問題處理。
 
 
四月二十二日:
(一)  每位參與編製教材老師對彼此的科學教案提供回饋,讓每份教案更完善,期待成果出版!!!
(二)   為了讓科學教材能夠更生態活潑,也邀請老師拍攝科學操作的示範影片,可供教師教學參考使用。
(三)  目前教材已有初步成果,當天下午主要討論教材的編輯,包括: 教材格式的統一、內文字體調整、參考文獻等。
(四) 最後,請參與教師回去後,再度修改教材內容,以供下次專家委員的回饋。

 

 四、五月六日

    (一) 本中心邀請高師大物理系周建和教授及陽明國中謝甫宜教師針對身心障礙科學教材「特教GO科學-玩出特殊需求學生的科學樂趣」一書中17件教材,給予教材編撰者相關物理及化學之專業回饋,確定每件教材中,物理現象或化學原理應用得當。

   (二)  今日提供之回饋,教材編撰者將於107516日前提供第二校版本。

   (三)   拍攝陳彥霖教師無字天書及指紋線形之教材製作及教具操作影片,相關影片將會整理編輯,收錄在身心障礙科學教材「特教GO科學-玩出特殊需求學生的科學樂趣」一書中,供特教教師參考利用。

   (四)   分類17件教材屬於物理或化學領域,物理:搖滾冰沙、跳舞蔓越莓、滾滾跳跳豆、聲音看的見、磁力車大進擊、磁力風箏、有趣的跳跳蛙、神期空氣炮、CD氣墊船、吸管紙火箭、小小特調家、好喝的調味乳;化學:泡泡大玩咖、泡泡藝術家、自製牙膏、指紋現形、無字天書。

   (五)   每件教材已請相關教師進行試教,了解教學現場每一件教案會遇到什麼情況,對此,進行討論並撰寫「實戰經驗分享」,包含:a. 學生遇到的困難b. 教師或輔導員的協助c. 心得分享。

   (六)  教材編撰之格式確定,包含:a.每件教材前放置該教材標題頁,介紹單元及作者。b.統一中文字體為標楷體及英文字字體為Times New Romanc.每件教材提供之參考文獻,提至第三大部分整合。d. 統一每件學習單之格式,及標題位置。e.本書前面增加作者群介紹。f.注意每件教材是否有寫到或使用特定商店名稱或有版權之圖片,修正為其他寫法或自製圖片。

陸、粉絲專頁:

https://www.facebook.com/%E9%AB%98%E5%B8%AB%E7%89%B9%E4%B8%AD%E8%BA%AB%E9%9A%9C%E7%A7%91%E5%AD%B8%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%9D%8A-1245352908935281/?modal=admin_todo_tour

 

柒、教學影片:

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主類別:身障科學教材
次類別:高師特教中心
 
發佈日期:2018/4/10
點閱次數:71
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主類別:身障科學教材
次類別:高師特教中心
 
發佈日期:2018/4/5
點閱次數:17
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主類別:身障科學教材
次類別:高師特教中心
 
發佈日期:2018/4/5
點閱次數:17
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主類別:身障科學教材
次類別:高師特教中心
 
發佈日期:2018/4/3
點閱次數:19
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主類別:身障科學教材
次類別:高師特教中心
 
發佈日期:2018/4/2
點閱次數:28

 

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主類別:身障科學教材
次類別:高師特教中心
 
發佈日期:2018/4/1
點閱次數:55

 



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高師身心障礙科學工作坊_第一天__海報_1070122
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明富主任開場_1070122
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明富主任播放影片_1070122
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建良老師與明富主任發表_1070122
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參與老師認真聽講_1070122
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參與老師認真聽講_1070122
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討論中_1070122
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建良老師發表意見_1070122
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老師們專心聽講_1070122
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老師們討論_1070122
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老師報告_1070122
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明副主任報告_1070122
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高師身心障礙科學工作坊_第二天_1070208_路標指引
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高師身心障礙科學工作坊_第二天_1070208_海報
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明富主任開場_1070208
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明富老師與建良老師腦力激盪_1070208
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拍攝實驗流程_1070208
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建良老師示範實驗_1070208
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操作實驗過程_1070208
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拍攝實驗流程_1070208
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拍攝實驗流程_1070208
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舒方攪拌泡泡水_1070208
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純瑛拍攝實驗流程_1070208
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純瑛老師操作實驗_1070208
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彥霖老師操作實驗_1070208
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清桔老師報告_1070208
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彥霖老師報告_1070208
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明富主任結尾_1070208
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高師身心障礙科學工作坊_第三天_1070422_海報
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慈愛老師示範實驗_1070422
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將氣球固定在光碟片上_1070422
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清桔老師實驗示範_1070422
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介紹實驗工具_1070422
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舒方老師示範實驗_1070422
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建良老師示範實驗_1070422
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討論教材名稱_1070422
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純瑛老師提問_1070422
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各教師間相互討論_1070422
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慈愛老師介紹實驗材料_1070422
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慈愛老師實際操作_1070422
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高師身心障礙科學工作坊_第四天_1070506
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高師身心障礙科學工作坊_第四天_海報_1070506
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討論教材_1070506
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蔡明富教授為會議主持人_1070506
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討論秀蓉老師教材_1070506
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討論慈愛老師教材_1070506
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討論舒方老師教材_1070506
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討論教材內容_1070506
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討論教材編制_1070506
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彥霖老師操作實驗步驟_1070506
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老師們各自修改教學教材_1070506
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