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 台中市編制社會技巧課程工作坊 

 

台中社會技巧課程工作坊_第一天_1070412


來自台中市山線及海線之國中小特教教師共22名,

在台中市海線特教資源中心(公明國小)
參與此次社會技巧課程工作坊,
社會技巧屬於十二年課綱身心障礙之特殊需求領域,
根據課綱的內容,社會技巧的內容包括:
處己、處人及處環境等三方面,
其中「處己技巧」包括情緒辨識、情緒控制等重點。

此次編製課程重點將以「情緒控制」為主。
預計今年將編製完成國中及國小身障生的情緒控制課程。

第一天的上課重點如下:
一、介紹國內外生氣控制專書
二、說明生氣控制課程的編制重點:包括四方面
(一)辨識生氣情緒、
(二)了解生氣導火線、
(三)學習滅火(降溫)方式、
(四)應用生氣管理計畫。

三、讓學員分組討論:在教學現場如何使用上述的策略,
及如何調整上述策略以符合現場教育需求。

四、最後,各組針對今天討論結果,
先試著將編制生氣控制課程的重點,寫入ppt之中,
預計五月十日前完成各節的架構,
於五月十日當天討論各組的完成結果,並給予回饋。
 

 

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台中_社會技巧課程工作坊_公明國小_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_台中市海線特殊教育中心_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_生氣控制課程的編製重點_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_學員認真討論_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_蔡明富教授引導學員思考編製方向_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_學員認真思考並記錄_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_填寫相關資料_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_學員將想法記錄下來_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_學員的筆記_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_生氣控制之小小消防員的誕生_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_蔡明富教授講解_1070412
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台中_社會技巧課程工作坊_相關參考書籍_1070412
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