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  • 嘉義縣辦理國中小特教教師情障初階心評人員培訓_1070420

          4月20日下午,在嘉義縣興中國小辦理情緒行為障礙初階心評人員培訓,當天主要培訓重點如下:

         一、瞭解情緒行為障礙的概念,根據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法指出,
        情障學生鑑定需要符合: 長期性、嚴重性、跨情境、適應有困難及轉介前介入等六個原則。


        二、介紹情緒障礙量表(評估負向問題行為)、行為與情緒量表-優勢本位取向(評估正向社會行為)。


        三、介紹情緒障礙量表、行為與情緒量表-優勢本位取向的計分,
        以及切截分數為何。並實際針對案例,進行討論與分享。
  

        四、除量化資料外,觀察及訪談也是重點,下次於暑假的培訓課程內容,
        將針對如何進行訪談以蒐集資料,加強此方面知能提昇。

 



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