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 彰化縣特教資源中心辦理「國中小學生社會行為評量系統」工具研習

彰化縣特教資源中心(泰和國小)為增進國中小特教教師在情緒行為障礙評估的能力,辦理社會行為評量系統心評工具研習,讓特教教師熟悉與運用情障評量工具。當天研習重點如下:

一、介紹情緒行為障礙的鑑定概念與辦法,情障學生需符合: 長期性、嚴重性、跨情境、適應困難、排它性(智障、感官問題)、需轉介前介入等。

二、說明國中小學生社會行為評量系統(SBASC)的編製重點、量表內容及計分方式等。

三、實際以個案進行演練及計分,同時演練教師版、家長版及學生版的填寫及計分,並學習討論個案在「社會能力」及「問題行為」的表現。

四、最後,提供施測時應注意事項,如: 受測者的關係建立、資料保密性、填答宜避免遺漏題、評量來源多元化(兼顧不同版本的施測)、評量與教學的結合、蒐集資料宜質量並重等。



相關檔案


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彰化辦理「國中小學生社會行為評量系統」工具研習_彰化縣特殊教育資源中心_1070504
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學員簽到_1070504
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研習資料_1070504
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主講人蔡明富教授_1070504
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學員認真聽講_1070504
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社會能力量表各分量表題數分配_1070504
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問題行為量表各分量表題數分配_1070504
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相關心理測驗量表_1070504
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學員親自填寫量表_1070504
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學員親自填寫量表_1070504
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學員親自填寫量表_1070504
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學員親自填寫量表_1070504
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學員親自填寫量表_1070504
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量表分析_1070504
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學員親自填寫量表_1070504
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量表對照_1070504
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問題行為量表_1070504
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問題行為量表_1070504
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問題行為量表常模對照_1070504
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彰化縣特殊教育資源中心_1070504
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