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台南市「科學探究活動在國中小特殊教育學生的示範與運用」特教知能研習

壹、辦理地點

台南市安平國中

貳、辦理時間

107年11月1日下午一點半至四點半

參、活動目的

(一)分享如何提升國中小特殊教育學生喜愛科學、參與科學活動之興趣,

           並願意動手解決實際問題,從中體會科學探索及發揮問題解決能力。

(二)配合特殊教育新課綱精神,讓參與研習教師學會如何將自然科學領

           域融入特殊教育學生的學習。

肆、活動重點

本次研習重點如下

1.     介紹12年國教核心素養,三大面向和九大項目,以及各個階段核心素養的具體內涵以及自然科學領域的學習重點。

2.講述身心障礙學生的科學概念學習以及教材編寫原則,以及兩階段六步驟探究式科學教學步驟及標準。

3.辦理科學活動經驗分享,用網頁和影片來介紹不同學習階段身心障礙學生辦理科學活動的經驗。

4.介紹科學探究的DOE(範思達)POE(預思達)兩階段六步驟教學方法,並請彌陀國中許純瑛老師現場演示。

5.「磁力車大追擊」是一項物理領域的科學課程,首先示範時利用磁力來推動小汽車來激發對於課程的興趣,台下老師實際操作後,也分享了不同的玩法和教學方法。

6.「遇水則發」是一項化學領域的科學課程˙主要為探討發泡錠在水中溶解的情況,透過了溫度、水量等……值得觀察的操作變因,讓學生先預想可能發生的結果然後再讓學生實際操作並觀察,台下的老師們對於此課程的多變性感到十分有興趣!

伍、研習時間表



相關檔案


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安平國中門口_1071101
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研習講義_1071101
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論特教與科教的結合_1071101
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講述身障生的科學概念學習_1071101
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參與老師認真聽講_1071101
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蔡明富特教資源網介紹_1071101
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DOEPOE簡單介紹_1071101
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特教科學活動影片分享_1071101
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遇水則發講義_1071101
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D示範的講解說明_1071101
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磁力車操作示範_1071101
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磁力車操作觀察_1071101
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參與老師操作手套教具_1071101
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遇水則發-D示範_1071101
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參與老師觀察水杯變化_1071101
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遇水則發-藉由水量不同來觀察差別變化_1071101
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遇水則發-溫度影響溶解速度示範_1071101
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遇水則發-O觀察講解_1071101
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遇水則發結果說明_1071101
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義豐阿琦冬瓜茶_1071101
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