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 「特」愛玩科學_台東縣國小特殊教育學生科學園遊會_關主訓練

 

台東大學 X 特教系學生科學探究增能


壹、研習目的

台東大學特教系與高師大特教中心合作,預計108年五月將辦理特殊教育學生科學園遊會,以協助縣內特殊教育學生。特地於一月六日(星期日)在台東大學的師範學院辦理特教系學生自然科學增能活動,主題為特殊教育學生的科學探究教學。

貳、研習地點

國立台東大學

參、研習時間

民國108年01月06日(早上九點至十二點)

肆、研習重點

當天主要分享重點如下:


一、首先分享身心障礙學生的二階段六步驟科學探究教學策略,大學生認識DOE-POE的概念及教學重點,並提供示範教學影片供學生瞭解此科學探究策略。


二、接著實際以紙螺旋及平衡鳥的主題,讓大學生實際體驗如何進行DOE-POE,大學生在實際操作科學活動中,體驗科學探究精神,提昇其對身障學生的科學教學知能。

 

 

 

 

 




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國立台東大學校本部_1080106
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台東大學師範學院_1080106
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此次研習海報_1080106
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東大特教系繪製海報_1080106
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東大特教中心陳志軒主任開場_1080106
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高師特教中心蔡明富主任主講_1080106
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分享嘉義特愛科學嘉年華辦理成果_1080106
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說明十二年課綱自然科學教育面向_1080106
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講解兩階段六步驟科學探究模式_1080106
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東大特教系師生踴躍參與_1080106
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播放科學示範影片_1080106
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特教科學影片小叮嚀_1080106
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台下同學分享科學學習經驗_1080106
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志軒主任補充說明活動推展_1080106
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全體學員獲益匪淺_1080106
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愛國國小陳建良師分享特教科學教學_1080106
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有趣的紙螺旋課程示範_1080106
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材料準備講解_1080106
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台下大學生勤作筆記_1080106
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現場科學動手做_1080106
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體驗科學材料備製_1080106
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學員分工合作_1080106
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觀察成品的科學現象_1080106
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學員預測並分享成果_1080106
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平衡高手課程示範_1080106
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了解材料特性並製作_1080106
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學員測試調整平衡要點_1080106
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學員設計完成品_1080106
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東大學生專心討論_1080106
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比較科學動手做與市售成品差異_1080106
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學員記錄自己完成結果_1080106
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科學變因探究_1080106
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變因之間差異因素思考_1080106
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學員繪製幫助思考圖表_1080106
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學員進行整天研習反思_1080106
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全體成員大合照_1080106
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